Objectifs de la formation
-Doter les étudiants d'outils d'analyse et de méthodes de travail adaptés à l'utilisation de l'audiovisuel dans toutes les formes d'activités de médiation - faire acquérir une méthodologie dans la production d'outils pédagogiques traditionnels ou utilisant les « nouvelles » technologies et/ou d'autres formes de pédagogie (site, jeux...)
Contenu de la formation
Histoire de la pédagogie de l'image : de l'animation à la médiation Pédagogie de l'image, pédagogie des images Théorie et pratique de l'analyse cinématographique et audiovisuelle Méthodologie de la recherche Ouverture professionnelle Langue vivante : images de l'histoire des Etats-Unis au XXe siècle Informatique : usages pédagogiques de l'image numérique Pratiques de l'image : captation image et son et post-production Séminaire de recherche au choix Conception, développement et financement d'un projet audiovisuel Analyse d'outils pédagogiques Montages de projets Les sciences de l'éducation et la didactique de l'image Conception d'ateliers éducatifs Langue vivante : New York, capitale des arts au XXe siècle Informatique spécialisé cinéma : création web et pédagogie en ligne Sociologie des publics en situation de médiation Musée et cinéma : pratiques de médiation Les dispositifs d'éducation à l'image en Europe et ailleurs Nouvelles écritures des médias Langue vivante : Des objets qui parlent : l'objet muséal et son potentiel didactique Informatique spécialisé cinéma : publication assistée par ordinateur (PAO) Du visible au visuel : analyser les médias et les médiations audiovisuelles Professionnalisation
Résultats de la formation
Master mention cinéma et audiovisuel;Attestation de suivi de présence
Conditions spécifiques d'accès à la formation
La formation s adresse en particulier a deux types de ""publics"" : d une part, des etudiants titulaires d un diplome de Licence ou de Master (toutes disciplines) ; d autre part, dans le cadre des procedures de validation des acquis professionnels. Les candidats doivent temoigner de leur capacite a questionner les pratiques de mediation a et par l image dans une perspective d education. La volonte de s engager dans les domaines de la transmission des images est l unique pre-requis.
